我脸上贴金呢?你再多贴一点哈】
李野开始放飞自我,道:“我有时候调皮捣蛋,也曾经看到过老师那恨得牙痒痒的样子,但是最终老师还是很耐心的给我讲知识、讲道理”
台下的何卫国,还有几个孩子,眼看着欲哭无泪。
【你咋睁眼说瞎话嘞?合着你爷爷是局长,老师的大耳瓜子落不到你脸上是不?俺们不配是人是不?】
县一中的教导主任姚仁华,也瞅着旁边咧开嘴发笑的常校长恨恨不平。
【你个老东西,两个学校学生闹矛盾,你拿着棒子拉偏架的时候,哪里有什么耐心,哪里讲什么道理啦?你还好意思笑?】
李野吸了口气,收起了半开玩笑的态度,认真的道:“我真心认为,一位不放弃学生的老师,其对社会的作用,要远远大于一名不放弃学习的学生.”
“但在世人的眼里,可能只记住了我这种人前风光的学生,却忘记了那些默默耕耘的老师。”
习惯了后世某些作风的李野,说这话是真心的。
因为这个时代的绝大部分老师,是真的希望学生成才,
也许这时候的老师会对学生粗暴的打骂,但他们对于“教书育人”四个字的信仰,却值得李野敬佩。
为了一名辍学的孩子,真有老师会步行几十里,去学生家里家访、劝解,甚至慷慨解囊,
为了一名惹了事的学生,常校长也曾去给人家赔情道歉,希望得到对方的原谅,
至于占用下班时间,批改作业到深夜这种小事,那都不好意思说句辛苦,说句委屈。
所以说这个时代的许多老师,在教育水平、教育方法上,也许是有缺陷的,但在某些方面,他们却是高尚的。
李野也希望这些老师,能够为了以后的学生,多点耐心,多点坚持,继续把“不放弃”这种可贵的传统,继续传扬下去。
“我认为,一名不放弃学生的老师是伟大的
一棵枯黄的幼苗,能够重新振作、长大成材,背后固然有他自己的努力,
但也一定有一位,甚至无数位老师的悉心浇灌,和爱护培养。”
“啪啪啪啪~”
常校长带头鼓掌,抢了很多人的风头,但他一点都不在乎。
今天本来准备了好多显摆的招数,要跟县二中的老对手们过过招,一雪多年被压之耻。
但现在不用了,就李野的这一番话,就足够了。
【看见了没有,看见了没有,这是你们放弃的学生,最后是我慧眼识珠哇,哇哈哈哈哈~~】
【唉唉唉,不能得意忘形,今天李野表现的太不像个学生,回去必须提醒提醒他,让他摆正自己的身份。】
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