有意义的,自然也就不需要存在了。
【那么方孝孺究竟该作何评价?方孝孺的身后名又是怎样的呢?】
【显然,无论生前还是身后,无论是喜欢他的人还是不喜欢他的人。都一致认为他是一个忠臣。】
【他忠于皇帝。忠于皇室。可他是个能臣吗?这一点未必。】
【最初,朱元璋欣赏他的学识,授予汉中教授的职位。可最后他广博的学识并不能让他帮助建文帝稳固皇权。】
明朝,洪武十三年。
朱元璋此时还没有见过方孝孺。但他已经大致了解了此人,学识渊博,适合当一位大家。却并不适合辅佐皇帝。
浙江浦江县。
方孝儒看到神迹中对自己的评价,陷入了沉默。
事实胜于雄辩,事实就是他的判断是错的,没能为建文帝挽救危难局面。他确实还不够。
他还需要在学堂继续深造吗?椅子上的宋濂显然看出了他的心思,轻声道:“你熟读百家经书,不比我差,现在需要的是去看、去听、去应用。”
当看到神迹中朱元璋让方孝孺做了汉中教授。
宋濂那紧绷的眉头才松了起来,“往后你在官场怕是举步维艰,但万岁心胸宽广,自然,不会让你连教授都没得做,你的学问日后着书立,成为一方大家也算不白来这世间走一遭”
方孝孺点零头。他明白未来入官场恐怕都没可能了。着书立对他而言,未尝不是一种最好的结果。
【到忠与能不得不提到一个人,那就是永乐十六年考中进士的于谦。】
【明朝正统十四年,明英宗朱祁镇土木堡战败被俘虏。有不少人提出了将都城南迁。是于谦站了出来力挽狂澜以南宋为由驳回了南迁的请求。服了大部分人继续坚持。并大力推荐英宗之弟朱祁钰登基。】
【稳固民心后,他以身作则,处理粮草,部署部队,亲自督战,率领二十万大军列阵京城九门之外,让瓦剌的大军不得前进半尺。】
【最后他们挟持英宗求和想分割大明的疆土,被于谦以社稷为重,君为轻拒绝。这一系列行为可谓是为大明力挽狂潮。为大明续了几十年的寿命。】
【然而让人意想不到的是,八年后明英宗复辟,于谦被杀。他是能臣吗?是的。他为大明续命百年,他是忠臣吗?当然也是。只可惜,他忠于的是整个大明,只有胸怀更加宽广的君王才能接纳他,朱祁镇,显然不校】
明朝,永乐十六年。
朱棣看到他的子孙被俘虏了,这可不是打了败仗,连皇帝本人都被俘虏。
历史上,除了宋朝那几个皇帝恐怕就剩他们明朝朱家了吧。
不过按照当年排的顺序,想到这里他当即眼前一黑。好不容易缓了缓睁开了眼,怒声道:“朱瞻基你的儿子教育的可真好!”
朱瞻基也想到了,急忙跪下告罪:“是儿孙不孝,没能教育好子孙,丢了我大明的颜面。爷爷,您现在可不要动怒,气大伤身啊。”
朱高炽则想到这样的人才一定要早早地收到手下!
同时,他也注意到了有人想要南迁,只可惜神迹中没具体是谁,否则,今晚上就可以解决掉这个隐患了。
接下来让他们爷孙三人没想到的是,朱祁镇居然还复辟了。
朱祁钰去哪儿了?他为什么会同意?而且复辟后的第一件事不是奖赏于谦,居然是杀了他。
这下朱瞻基也有些埋怨自己那未出生的儿子了,你是皇帝啊,这点容人之心都没有吗!
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