二十六年前,一个闷热的午后。
陆军军官学院大礼堂,一位老军人正在授课。
理论上能容纳全体军官生、教职员的大礼堂挤得满满当当。不仅陆院上下齐聚一堂,许多委任军官也赶来听讲。
老军人的身份不言自明,正是内德·史密斯——联盟陆军元帅、联盟军的缔造者、陆军军官学院的校长。
“……今人认为十一抽杀是野蛮的军法。但在上古帝国,抽杀只是严酷,并不野蛮。”内德校长停顿片刻:“不同时代、不同社会,战争的道德标准也不同。不可用今天的标准去评判过去的事情,更不能为过去的道德标准为今天的行为开脱。”
或许会令某些初次见面的人失望,内德·史密斯并没有所谓的“名将风范”。
相反,他看起来更像是昏暗小铺子里的老铁匠:指节粗大、手掌糙黑、还有点驼背,因为眼睛有些花了,所以总是不自觉地微微后仰。
内德校长看着一张张稚嫩面孔:“战争是有道德的,战争又是不公平的。它追求以强凌弱、以众击寡、以多胜少……”
鸦雀无声的大礼堂内,一个年轻人突兀地站起来,眼神里带着他这个年纪特有的叛逆与倔强,大声、不服气地问:“那不能以强凌弱怎么办?”
坐在前排的教职员纷纷回头看是哪个胆大包天的家伙。
提问者的好友——另一个英俊的小伙子使劲拽着他,想让他坐下。
但他硬是不坐,梗着脖子,直勾勾盯着台上的联盟元帅。
“如果敌强我弱。”内德校长示意教职员们不必紧张,诚恳地回答:“最好想办法削弱敌人、加强自己,待到敌弱我强再打。”
多年以后,有些人还记得礼堂里这一幕,也有些人把它忘了,还有些人把提问者错记成了另一个人。
我们提起这件事,是因为二十六年之后,那个年轻人的儿子恰好面临着“敌强我弱,又不得不战”的危局。
……
敌强我弱该采取什么战略?温特斯不知道,因为陆军军官学院不教战略。
内德元帅设置联盟陆军军官学院的课程时,将所有课程分为“军事学”和“普通学”两大类。
如果说数学、文法等通才教育的课时是[十]的话,那战术课时就是[六],战史方面的内容只有[一],而战略相关的课程则是[零]。
其实陆院原本是有“战略”课的,只不过以内德校长的讲座的形式进行。内德元帅病逝以后,这门“课”自然也就离开了课程表。
确切地说,因为战争规模有限,迄今为止尚无人能清晰界定“战略”、“战术”和“大战术”。
当一场会战就能决定战争胜负的时候,想要区分战略、战术和大战术之间的微妙差异很困难。
温特斯对于战略的认知并不完善,自然也没有战略可言。
但是面对全员骑
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